原题目:疫情防控常态化,国家中小学网络云平台连续发力促进资源共享

“停课不停学”这一疫情防控的应急之举,开启了一场史无前例的大规模在线教育实践。国家中小学网络云平台(以下简称“云平台”) 作为保障“停课不停学”的“国家队”经受住了磨练,为1.8亿中小学生的在线学习提供了主要支持。

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国家中小学网络云平台首页截屏。

云平台于2020年2月17日正式开通,上线了4649课时的小学、初中、高中各学段主要学科课程学习资源和厚实的专题教育资源。秋季学期,课程学习资源实现了从疫情时代应急方案到精品课程的周全升级,主要体现在三个方面:一是精心设计,落实“三个坚持”,即坚持育人为本,遵照教育纪律和学生身心发展纪律,坚持质量至上,充分体现“国家工程、服务天下、质量至上”宗旨,坚持统筹规划,充分调动各方气力系统谋划;二是体现高标准要求,依托“四高”开发,资源制作团队集中体现“四高”特色,即介入区域教育质量高,介入学校办学水平高,介入西席教学水平高,介入手艺团队专业水平高;三是增强流程治理,“双审”保证质量,资源审查执行学科审查和政治审查双线治理,学科审查专家提前介入教学设计环节,政治审查专家坚守底线头脑,保证资源质量。秋季学期共制作上线了3803课时的资源,课程体系加倍完善,实现了小学、初中、高中所有年级和各主要学科全笼罩,出现方式加倍合理,师生使用加倍自主。资源以微课视频为主要形式,中学微课时长为20-25分钟、小学微课时长为15-20分钟,相符网上学习特点及视力珍爱的需求;接纳“西席解说+多媒体大屏”的形式,最大限度还原课堂教学的真实场景,复现课堂教学的现场感,契合中小学生的认知习惯和需求。教育部立足于对学生的周全培育,在云平台上提供厚实多样的优质专题教育资源,包罗防疫教育、品德教育、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子课本等。同时,通过组织开展专题交流、专线答疑等多种方式,辅助师生深化资源应用,保障学习效果。停止2020年12月,云平台浏览次数24.60亿,接见人次20.22亿,用户笼罩包罗港澳台在内的天下所有省(区、市)及全球174个国家和区域,受到西席、学生和家长的普遍好评。

随着疫情防控的常态化,云平台将连续发力,通过提供多种服务施展主要作用:一是服务西席课堂教学,提高课堂教学效率与质量;二是服务学生自主学习,培育学生自主学习习惯和能力;三是服务农村提高教育质量,缩小城乡教育差距、促进教育公正;四是服务应对重大公共事宜,提升基础教育应对重大突发事宜的能力。下一步,教育部将继续厚实云平台中的教学资源,促进优质资源共享共用,拓展完善平台功效,提供加倍多样的服务和支持。

(原题为《国家中小学网络云平台连续发力 促进资源共享 提升服务质量》)

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