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马瑞燕代表:搭建天下统一的平台共享线上优质课程

公布时间:2021-03-03 作者:欧媚 泉源:中国教育新闻

中国教育报-中国教育新闻网北京3月3日讯(记者 欧媚)“建议由教育部牵头,整合高校现有20多个线上平台的3万余门课程,搭建统一便捷的在线教学资源共享大平台,利便宽大师生查询、学习、共享厚实课程资源;尤其是5000余门一流金课、精品课、共享资源课等优质资源,不能束之高阁,应以共享的理念、便捷的方式、合适的价钱、科学的管控、酣畅的运行、准确的评价等共享运行,最大限度施展其社会价值。”天下人大代表、山西农业大学植物保护学院副院长马瑞燕建议。

马瑞燕先容,我国慕课数目和应用规模已居世界第一,但当前线上课程生长还存在诸多问题:一是在线教育平台建设力度不足,散、乱、杂,缺乏权威便捷的学习平台,课程资源涣散,质量乱七八糟;二是优质资源建设不够完善,部门专业优质课程少,部门课程同质化严重;三是线上教育师资活力不足,高水平西席、青年西席、社会优异师资未被充实挖掘;四是线上课程认可度较低。

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马瑞燕建议,一是搭建天下统一界面的教育大平台,增强线上优质课程共享,最大限度施展国家精品课的社会价值;二是增强资源建设,实时下架不适应时代、不符合需求的线上课程,实时激励增补与时俱进的课程,对外洋高价优质课程建议由国家出资补助,让优质课程惠及更多师生,尤其是贫困家庭学生;三是对线上优异西席在提升、考评方面予以适当激励,引发其动力,促进优质师资的共享;四是增强线上课程学习功效认定,建议国家确立学生线上课程学习功效认定机制,激励开放式学习,如学生线上学习功效与本科学分挂钩,确立线上第二专业审核认定制度,融通国际国内学习途径等。

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