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清华附小家校共育找准父亲的生态位

宣布时间:2021-06-27 作者:梁营章 泉源:中国教育报

系统是由相互作用和相互依赖的若干部门组成的具有特定功效的有机整体,家庭教育和学校教育也可以看作是完整的生态系统。生态系统中的某个位置若是有缺失,系统中的上下游链条就会受到影响,教育也是一样。父亲的角色若是在家庭教育中有所缺失,一定影响整个教育生态系统的功效和运行。

现在不少因父亲缺位带来的教育或社会问题,都令人感应忧心。清华附小作为一所百年迈校,异常重视父亲在教育生态位中的作用,开展了一些探索和实践,来辅助父亲们熟悉自己的怪异作用,经受起教育中的应尽之责,家校配合确立完整又功效优越的共育生态系统。

    价值引领:家校共育中父亲生态位的起点

清华附小第二任校长周诒春曾提出“作育完全人格之教育”的理念,学校百年来的历史和文化积淀启示我们,教育必须关注学生完整人格的培育。家庭教育对孩子的发展起着决议性作用,在塑造孩子精神人格、作育完全人格之教育中,父亲往往饰演着理性和掌握偏向的角色,有其不能或缺的生态位。

清华附小连系一百多年来的教育实践,将价值引领、课程引领、公益引领确定为推动学校生长和家校共育的起点、发力点、支持点。学校从培育学生完整人格和周全生长的个性出发,坚持“儿童站立学校正中央”的教育哲学,把成志教育的价值观塑做作为家校共育的偏向标与指南针。

关注孩子人格的完整发展,就必须提供完整的教育,就必须施展父亲在家校共育生态位中应有的真功效。在这个价值观的指引下,学校开展了一系列教育教学流动。在每年的开学仪式上,校长窦桂梅都市说明学校鲜明的价值取向,例如体育是看得见的德育、慈而知教、陪同才有情绪……学校延续10年坚持评选年度成志十大好家风故事。用校风影响家风,让家风与校风同向偕行,配合促进学生的发展。家风评选提倡传承中华优异传统,稀奇注重指导父亲们施展自己的作用,成为树立和流传好父亲楷模形象的一个时机与平台。

好比三年级学生小王的爷爷和爸爸都是很好的父亲楷模,他们一家三代的家风故事也成为全校的美谈。小王的爷爷是国家级贫困县的一名下层西席,一辈子扎根农村教育事业,40年来辅助小山村走出了100多位大学生;小王的爸爸则放弃了外洋的优优待遇,留在清华大学任教,子承父业,继续为国家教书育人;小王在爷爷和爸爸楷模作用的引领下,从小承志立志,品学兼优,乐于助人,不停走向更好的自己。

    课程共建:家校共育中父亲生态位的发力点

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课程是育人的主渠道。学校将家长看作课程建设的生力军与互助者,将课程共建作为家校共育父亲生态位的发力点。家长借此可以更深入地介入学生的教育与发展,更多地介入学校教育的建设与生长,更实时地调整家庭教育的方式与方式。

学校定期开展亲子共学日流动,约请怙恃走进课堂,体验孩子一日的学习生涯;在科技、体育、阅读等主题实践流动中,约请父亲们为学生上课,体验一次小学西席的生涯。父亲们介入课程共建,不仅拓展了学生的学习资源,也坦荡了孩子的眼界,同时增添了亲子间的相互领会,展现了父亲们责任经受的形象。

无体育不清华,体育也是清华附小的焦点课程。我们意识到父亲在培育孩子体育兴趣和习惯方面的怪异作用,激励父亲们陪同孩子一起磨炼,辅助孩子爱上运动。在学校足球联赛时代,清华大学的每个足球场都能看到爸爸带着孩子演习足球的身影。每年的足球联赛中,学校都市评选足球爸爸和足球妈妈;每个周末,学校会开展家长自觉组织、学生自愿介入、跨班级的各项嘉年华和体育训练流动。

    公益引领:家校共育中父亲生态位的支持点

在价值引领和课程共建的同时,学校稀奇关注那些父亲缺席和特殊家庭的教育,通过家校相同日、家上学习学校等途径,针对每个家庭的详细情形举行分类分层指导,起劲关注到每一个家庭的需要。

有一位小涛同砚,学业成就一样平常,在班里很少语言。班主任与家长相同后发现,父亲在这个家庭严重缺位。攀谈中这位身为设计师的爸爸反问了先生一句话:“您见过公鸡带小鸡吗?”班主任并没有马上反驳,而是不急不躁地说:“您的儿子需要爸爸的体贴和楷模。孩子问题的表象后面是父爱的缺失,反映了他得不到男性尊长的浏览而发生的不安……”在先生的耐心疏导下,这位爸爸终于逐步改变了自己的想法,学会用理性平和的态度来悦纳孩子的现状。由于父亲的转变和关注,小涛发生了可喜的转变。

孩子的问题往往是家庭教育的显示器。怙恃的教育理念变了,孩子发展的不良土壤也就随之改变,影响孩子发展的因子就会施展好的效能,促进他完整人格的培育与生长。

为了让更多的“公鸡”学会带“小鸡”,学校还专门确立了家校共育研究院,开展家长沙龙,相互分享履历,约请专家支招。在家校的通力互助下,一个又一个“公鸡带小鸡”的故事不停上演,越来越多的父亲介入抵家庭教育和家校共育中来。

实在,教育和指导孩子完整发展的历程也是怙恃自我完善和自我发展的历程。愿怙恃们都能在孩子的发展中不缺位也不越位,陪同孩子一起成为更好的自己。

(作者单元系清华大学隶属小学)

《中国教育报》2021年06月27日第4版 

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